Jornadas “Hablemos de autismo” en la Escuela Universitaria de Osuna
Ayer celebramos las jornadas “Hablemos de autismo”, dirigidas a profesionales del ámbito educativo en la @euosuna, en un espacio de formación, reflexión y aprendizaje compartido en torno al Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y la atención a la diversidad en el contexto escolar.
Esta actividad se enmarca dentro de una jornada formativa celebrada el jueves 19 de marzo, en la que tuvimos el placer de impartir una charla dirigida a docentes y estudiantes de educación.
Una jornada para comprender y acompañar mejor la diversidad
A lo largo de tres sesiones, desarrolladas en horario de 10:00 a 14:00, se abordaron distintos aspectos clave para avanzar hacia una educación más inclusiva, accesible y respetuosa con la diversidad neurológica.
Durante las sesiones, se trabajó en la comprensión del autismo desde el marco de la neurodiversidad, ofreciendo una mirada actualizada y respetuosa que permite entender mejor las diferentes formas de percibir, procesar y relacionarse con el entorno.
Asimismo, se analizaron las principales características que pueden observarse en el contexto educativo, así como las necesidades específicas del alumnado autista dentro del aula.
Estrategias prácticas para el aula
Uno de los objetivos principales de la jornada fue ofrecer herramientas prácticas que los profesionales puedan aplicar en su día a día. Entre los contenidos trabajados se incluyeron:
- Organización del aula y establecimiento de rutinas claras y predecibles
- Uso de apoyos visuales como facilitadores del aprendizaje
- Estructuración de tareas para mejorar la comprensión y autonomía
- Comprensión del papel de las funciones ejecutivas en el proceso de aprendizaje
- Estrategias para favorecer las relaciones sociales y la interacción entre iguales
- Prevención de situaciones de exclusión y mejora del bienestar emocional en el aula
Todo ello con el objetivo de facilitar la participación activa del alumnado autista y favorecer su desarrollo integral dentro del entorno educativo.
Un compromiso con la inclusión educativa
El objetivo de estas sesiones ha sido ofrecer no solo herramientas prácticas, sino también una mirada más comprensiva y respetuosa hacia el alumnado autista, promoviendo entornos escolares más inclusivos, accesibles y sensibles a la diversidad.
Creemos firmemente que la formación del profesorado y de los futuros profesionales de la educación es una pieza clave para construir una escuela más justa e inclusiva, donde todo el alumnado tenga la oportunidad de desarrollarse plenamente.
Queremos agradecer sinceramente la participación de todas las personas asistentes, así como el interés mostrado durante toda la jornada. Ha sido un placer compartir este espacio de aprendizaje, diálogo y reflexión.