{"id":3101,"date":"2017-08-31T13:41:46","date_gmt":"2017-08-31T11:41:46","guid":{"rendered":"http:\/\/institucional.us.es\/catedratel\/?p=3101"},"modified":"2017-08-31T13:41:46","modified_gmt":"2017-08-31T11:41:46","slug":"castilla-y-leon-valora-las-tic-en-sus-centros-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/castilla-y-leon-valora-las-tic-en-sus-centros-educativos\/","title":{"rendered":"Castilla y Le\u00f3n valora las TIC en sus centros educativos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n valora la <strong>implantaci\u00f3n del modelo generalizado de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y de la Comunicaci\u00f3n (TIC) en el sistema educativo<\/strong>. Por ello, desde hace ocho a\u00f1os, y a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n y Equidad Educativa, convoca al inicio del curso escolar un proceso voluntario para evaluar la integraci\u00f3n de las TIC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este estudio sirve a la Administraci\u00f3n auton\u00f3mica para poder conceder un reconocimiento a la integraci\u00f3n, aplicaci\u00f3n, fomento e innovaci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y de la Comunicaci\u00f3n en la actividad de los centros docentes y poder <strong>certificar as\u00ed su nivel de implementaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La certificaci\u00f3n de estos niveles tendr\u00e1 una vigencia de dos a\u00f1os y durante este tiempo la comisi\u00f3n de acreditaci\u00f3n comprobar\u00e1 que los centros participantes en este proceso se mantienen en los mismos par\u00e1metros. Para poder continuar en posesi\u00f3n de la acreditaci\u00f3n u obtenerla con un nivel superior, los centros deber\u00e1n participar en pr\u00f3ximas convocatorias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una comisi\u00f3n de expertos ha comprobado, mediante visitas a los centros, las evidencias e informaciones aportadas por cada centro en el proceso de autoevaluaci\u00f3n que han ejecutado previamente, mediante una herramienta online a la que se accede desde el portal de Educaci\u00f3n. Otra de las\u00a0finalidades ha sido comprobar in situ la aplicaci\u00f3n de las TIC en las cinco \u00e1reas que se eval\u00faan: <strong>integraci\u00f3n curricular, infraestructuras y equipamiento, formaci\u00f3n del profesorado, comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n institucional y gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n<\/strong>. Tras verificar el grado de integraci\u00f3n de las TIC, la comisi\u00f3n ha evaluado de forma individualizada a los centros y ha certificado a 371 entre los niveles 2 y 5, siendo este \u00faltimo \u2018excelente\u2019. De estos, 287 corresponden a centros p\u00fablicos, un 77,3 % del total, y el resto a concertados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por niveles, de los 371 centros educativos de Castilla y Le\u00f3n acreditados, tres han obtenido el nivel 2, 151 se encuentran en el nivel 3, 154 centros alcanzan el nivel 4 y un total de 63 se sit\u00faa en el nivel 5, denominado \u2018excelente\u2019 y, por tanto, son centros referentes en su integraci\u00f3n de las TIC para la Comunidad, aunque la vigencia de la certificaci\u00f3n corresponde a las convocatorias de los dos \u00faltimos cursos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En cuanto a las categor\u00edas establecidas, el <strong>nivel 2<\/strong> certifica que los centros est\u00e1n implicados en el manejo de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n, pero esta integraci\u00f3n se desarrolla de forma puntual y no estructurada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su parte, el<strong> nivel 3<\/strong> corresponde a centros que se encuentran en fase de aplicaci\u00f3n de las TIC en los que existe una implicaci\u00f3n en la mejora de los equipamientos e infraestructuras y cuentan con planes de aplicaci\u00f3n futuros. Adem\u00e1s, su integraci\u00f3n refleja aplicaciones puntuales o por niveles educativos y ofertan formaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mientras que en el <strong>nivel 4,<\/strong> el uso y manejo de las tecnolog\u00edas en los centros es generalizado, disponen de equipamientos e infraestructuras en el 80 % de los procesos, trabajan ya en planes de integraci\u00f3n y tambi\u00e9n tienen proyectados programas de futuro; la formaci\u00f3n es un elemento clave y existe una implicaci\u00f3n alta de las ventajas y el valor a\u00f1adido de la aplicaci\u00f3n de las TIC.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La clasificaci\u00f3n m\u00e1s alta, denominada \u2018excelente\u2019 o <strong>nivel 5<\/strong>, se materializa en una integraci\u00f3n total de las tecnolog\u00edas, en los equipamientos e infraestructuras, que cumplen las fases de renovaci\u00f3n; los planes asumen las TIC como un elemento integrado, logrando mejoras constantes; se proporciona formaci\u00f3n continua y asociada, la implicaci\u00f3n y conocimiento son muy altos y se aplican a la totalidad de los procesos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Asimismo, desde la Administraci\u00f3n afirman que los centros certificados con <strong>el nivel 5 o \u2018excelente\u2019 ser\u00e1n pioneros en la experimentaci\u00f3n de nuevos recursos, investigaci\u00f3n y metodolog\u00eda de la aplicaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en el aula y la elaboraci\u00f3n de materiales multimedia.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nFUENTE: www.digitaldeleon.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de Castilla y Le\u00f3n valora la implantaci\u00f3n del modelo generalizado de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y de la Comunicaci\u00f3n (TIC) en el sistema educativo. Por ello, desde hace ocho a\u00f1os, y a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n y Equidad Educativa, convoca al inicio del curso escolar un proceso [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7,1,35],"tags":[2398,826,2396,140,2397,2394,2393,2395,2302,2278,2399],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3101"}],"collection":[{"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3101"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3102,"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3101\/revisions\/3102"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3101"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3101"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/catedra.us.es\/catedratel2023\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}