Guía en el uso de pictogramas
En el marco de la colaboración institucional entre la Cátedra de Autismo de la Universidad de Sevilla, Autismo España, la Fundación ONCE y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, se ha desarrollado el proyecto de elaboración y publicación de la «Guía de buenas prácticas en el uso de pictogramas: orientaciones para una señalización y comunicación accesibles».
Este trabajo aborda la necesidad crítica de establecer criterios técnicos rigurosos en el diseño e implementación de pictogramas y apoyos visuales. Si bien la presencia de estos elementos se ha incrementado en los últimos años, su eficacia depende directamente de que respondan a parámetros de accesibilidad cognitiva validados y unificados, evitando la confusión o la sobrecarga sensorial.
Objetivos del proyecto
El desarrollo de esta iniciativa se articuló en torno a los siguientes objetivos fundamentales:
- Estandarizar criterios técnicos: definir una metodología clara para la selección, diseño y ubicación de pictogramas en todo tipo de entornos.
- Garantizar el rigor conceptual: prevenir el uso inadecuado o arbitrario de apoyos visuales que puedan distorsionar la información o dificultar la comprensión.
- Favorecer la autonomía y la orientación: facilitar el libre desplazamiento y la comprensión del entorno físico y digital para las personas autistas y con necesidades de apoyo en la comunicación.
- Promover la transferencia de conocimiento: proporcionar a las administraciones públicas y entidades privadas una herramienta práctica que facilite el cumplimiento de la normativa sobre accesibilidad universal.
Metodología y enfoque colaborativo
Para la elaboración del documento se combinó la investigación aplicada en accesibilidad cognitiva con el trabajo en red entre especialistas, organizaciones del tercer sector y las propias personas autistas. En primer lugar, se llevó a cabo una exhaustiva revisión y análisis de evidencias, recopilando y estudiando las mejores prácticas existentes en el uso de Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) y señalética adaptada.
Asimismo, el proyecto se fundamentó en un proceso participativo que contó con la validación directa de personas con necesidades de accesibilidad cognitiva. Esta colaboración resultó indispensable para garantizar que las pautas y recomendaciones propuestas respondan a necesidades reales de su uso diario.
Por último, el trabajo se abordó desde una amplia perspectiva multidisciplinar. De este modo, el contenido final integra aportaciones procedentes del ámbito de la psicología, la educación, la arquitectura, el diseño y la comunicación inclusiva, ofreciendo un enfoque integral y riguroso.
Ámbitos de aplicación y contenidos clave
La guía resultante ofrece pautas estructuradas que abarcan todo el proceso de adaptación de un entorno:
- Selección de la simbología: criterios para optar por pictogramas sencillos, coherentes y reconocidos (evitando la saturación visual o la abstracción excesiva).
- Criterios de señalización e instalación: recomendaciones precisas sobre el contraste cromático, el tipo y tamaño de letra, la iluminación adecuada y la altura de colocación en paredes y accesos.
- Continuidad del sistema: directrices para mantener una lógica visual uniforme a lo largo de todo un recorrido o espacio (edificios públicos, parques, centros educativos, transportes, etc.).
Impacto social y transferencia universitaria
La finalización de este proyecto supone un paso decisivo hacia la creación de ciudades y servicios más comprensibles. Mediante esta acción, la Universidad de Sevilla y sus entidades aliadas reafirman su compromiso de trasladar la investigación académica en resultados tangibles que aseguren el ejercicio pleno de los derechos del colectivo.
Documentación y descarga gratuita
Como resultado final de este proyecto colaborativo, el documento completo está disponible para libre consulta y aplicación por parte de profesionales, administraciones y público general:
📄 Descargar la Guía de buenas prácticas en el uso de pictogramas (PDF)
